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Autismo em mulheres: por que o diagnóstico costuma ser tardio e como a clínica deve se preparar Blog CollectABA

Autismo em mulheres: por que o diagnóstico costuma ser tardio e como a clínica deve se preparar

Luana Aladim •

Historicamente associado a meninos, o Transtorno do Espectro Autista (TEA) manifesta-se de maneira sutil no público feminino. Mulheres autistas desenvolvem mecanismos adaptativos intensos (camouflaging e masking), o que adia a identificação clínica para a vida adulta e resulta em diagnósticos equivocados de ansiedade ou depressão. Para a prática em ABA e áreas multidisciplinares, o acolhimento exige instrumentos sensíveis ao fenótipo feminino, anamnese contextual e protocolos de intervenção focados em regulação emocional e prevenção do esgotamento autista.

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Lista de espera em clínica ABA: como gerenciar sem perder aprendizes para a concorrência Blog CollectABA

Lista de espera em clínica ABA: como gerenciar sem perder aprendizes para a concorrência

Luana Aladim •

A alta procura por intervenção precoce no Transtorno do Espectro Autista (TEA) transformou a lista de espera em clínica ABA em uma realidade comum na rotina de gestores e coordenadores clínicos em todo o Brasil. De acordo com dados globais de saúde pública frequentemente repercutidos por veículos da imprensa, como a Folha de S.Paulo, os […]

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ABA e neurodiversidade: como equilibrar autonomia do aprendiz com metas terapêuticas Blog CollectABA

ABA e neurodiversidade: como equilibrar autonomia do aprendiz com metas terapêuticas

Luana Aladim •

O debate contemporâneo em Análise do Comportamento Aplicada exige superar intervenções puramente instrutivas. Integrar ABA e neurodiversidade significa desenhar intervenções comportamentais orientadas à autonomia real, ao consentimento contínuo e a metas terapêuticas socialmente significativas, garantindo o protagonismo de indivíduos atípicos sem abrir mão do rigor analítico-comportamental.

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PECS: Como funciona o sistema de comunicação por troca de figuras em ABA Blog CollectABA

PECS: Como funciona o sistema de comunicação por troca de figuras em ABA

Luana Aladim •

O artigo explora o funcionamento do PECS (Picture Exchange Communication System) como uma das principais ferramentas da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para incentivar a comunicação funcional no autismo. O texto detalha o mecanismo de troca física de figuras, percorre as seis etapas estruturadas de aprendizagem — desde o primeiro pedido até a estruturação de frases e comentários —, desconstrói os mitos de que o método atrasaria a fala vocal e ressalta a relevância do registro contínuo de dados para acompanhar a evolução clínica do aprendiz.

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Avaliação Comportamental ABA: o poder dos dados estruturados desde a primeira sessão Blog CollectABA

Avaliação Comportamental ABA: o poder dos dados estruturados desde a primeira sessão

Luana Aladim •

A avaliação comportamental ABA orientada por dados desde o primeiro encontro substitui relatos subjetivos por registros estruturados e mensuráveis. Ao calibrar linhas de base precisas e integrar a análise funcional (FBA) logo na primeira sessão, o terapeuta reduz retrabalhos, embasa o PEI com rigor científico e fortalece a confiança da família com decisões clínicas baseadas em evidências visuais claras.

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Análise funcional ABA: como identificar a função do comportamento em sessão Blog CollectABA

Análise funcional ABA: como identificar a função do comportamento em sessão

Luana Aladim •

Identificar a real função de um comportamento desafiador é o divisor de águas entre uma intervenção clínica eficaz e a aplicação de estratégias genéricas que apenas mascaram sintomas. Na Análise do Comportamento Aplicada, a análise funcional ABA constitui o padrão-ouro para investigar, por meio de dados empíricos, as variáveis ambientais que mantêm comportamentos em sessão. […]

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Como avaliar a necessidade de acompanhante terapêutico para pacientes ABA Blog CollectABA

Como avaliar a necessidade de acompanhante terapêutico para pacientes ABA

Luana Aladim •

A indicação da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) é um dos passos mais importantes e transformadores no desenvolvimento de crianças e indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou outros atrasos de desenvolvimento. No entanto, durante o planejamento da intervenção, uma dúvida frequente surge entre famílias, educadores e equipes multidisciplinares: quando é realmente necessário contar […]

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